ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ВАЖЛИВИЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦЯ

Автор(и)

  • Tatiana Zhushma Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-3735-6014
  • Valentina Fetinyuk Міжнародний Інститут Менеджменту “IMI-NOVA”, Moldova, Republic of

DOI:

https://doi.org/10.20998/2078-7782.2020.01.06

Ключові слова:

розвиток педагогічної культури, професійна культура, майбутні викладачі, структура педагогічної культури, інноваційна діяльність, гуманізм, толерантність

Анотація

у роботі розглянуто педагогічну культуру майбутнього  викладача, вивчено теоретичний зміст та її співвідношення із професійною культурою та діяльністю. Проведено аналіз  думки з питань поетапної зміни змісту, структури та методологічної бази формування педагогічної культури. Наведено сучасне уявлення про складові досліджуваної дефініції здобувачів освітнього рівня магістр, а також представлено структуру педагогічної культури викладача та її значущі і найменш впливові на ефективність діяльності компоненти. Проведено анкетування щодо пріоритетності впливу елементів педагогічної культури на її рівень у цілому.

Біографії авторів

Tatiana Zhushma, Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”

 аспірант, кафедра педагогіки і психології управління соціальними системами ім. академіка І. А. Зязюна, Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”; Харків, Україна

Valentina Fetinyuk, Міжнародний Інститут Менеджменту “IMI-NOVA”

доктор економічних наук, доцент, Міжнародний Інститут Менеджменту “IMI-NOVA”; Кишиньов, Молдова

Посилання

Cabinet of Ministers of Ukraine (1994), “State National Program “Education”. XXI century Ukraine”, K.: Rajduha, p. 61

Honcharenko, S. U. (1997), “Ukrainian Pedagogical Dictionary”, Kyiv “Lybid'”, p. 375

Vul'fov, B. Z. (1995), “Teacher: professional spirituality”, Pedagogika, no. 2, p.48 – 52

Slastenin, V. A., Isaev, I. F., Shmjahov, E. N. (2002), “Pedagogy”, Uchebnoe posobie dlja vysshih uchebnyh zavedenij, pod red. V. A. Slastenina, M.: Izdatel'skij centr “Akademija”, p. 576

Synytsia, M. O. (2017), “The use of multimedia technologies in the educational process of universities as a means of forming pedagogical knowledge”, Zhytomyr: Vyd-vo ZhDU im. I. Franka, pp. 418 – 438

Isaev, I. F. (2002), “Professional and pedagogical culture of a teacher”, Ucheb.posobie dlja stud.vyssh.ucheb.zavedenij, M.: Izdatel'skij centr “Akademija”, p. 208

Kovalenko, L. A. (2009), “Psychological content of the professional culture of the teacher”, Problemy suchasnoi psykholohii, no.6, pp. 331 – 339

Honcharenko, S. U. Nychkalo, N. H. (2012), “State vocational education standards: theory and methods”, “Economic sciences”, Khmel'nyts'kyj , t. 2, p.334

Dzhyhun, L. M., “The use of innovative technologies in higher education”, Aktual'ni pytannia teorii ta praktyky psykholoho-pedahohichnoi pidhotovky majbutnikh fakhivtsiv: tezy dopovidej V Vseukrapns'koi naukovo-praktychnoi konferentsii (Khmel'nyts'kyj, 3sh-31 bereznia 2017 r.), Khmel'nyts'kyj: KhNU

Ponomar'ov, O. S., Romanovs'kyj, O. H., Ihnatiuk, O. A., Zghurs'ka, M. P. (2011), “Professional teacher culture”, Navch.-metod. posib., Kharkiv: NTU “KhPI”, p. 198

Ponomar'ov, O. S., Zavietnyj, S. O., Pazynich, S. M., Tischenko, L. M. (2015), “Culture of the teacher”, Monohrafiia, za red. O. S. Ponomar'ova, Kharkiv: “Mis'kdruk”, KhNTUSH im. P. Vasylenka, p. 320, p. 309

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-03-20

Номер

№ 1 (2020): Теорія і практика управління соціальними системами

Розділ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА ЇЇ ЗМІСТУ

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: