ПРОФЕСІЙНА ПЕРЕПІДГОТОВКА ПОЛЬСЬКИХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ПРЕДМЕТІВ У КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.20998/2078-7782.2023.3.10Ключові слова:
учителі природничо-математичних предметів, професійна перепідготовка вчителів, післядипломна освіта, Республіка ПольщаАнотація
У статті проаналізовано питання професійної перепідготовки вчителів природничо-математичних предметів Республіки Польща в контексті євроінтеграційних процесів. Досліджено розвиток системи перепідготовки і вдосконалення вчителів Республіки Польща під впливом суспільно-політичних змін, які відбувалися в країні, починаючи з 90-х років ХХ століття. Проведено аналіз науково-педагогічних джерел щодо стану перепідготовки і вдосконалення вчителів до вступу Польщі в Європейській Союз. Розглянуто нормативно-правове забезпечення освітнього процесу, у тому числі міжнародні положення й документи, які стали основою для змін у питаннях підготовки польських учителів. Описано та проаналізовано сучасні форми організації перепідготовки вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній освіті країни, що пропонуються освітніми закладами Польщі. Досліджено форми і зміст перепідготовки для вчителів природничо-математичних предметів за програмою післядипломної освіти в напрямах “Педагогічна підготовка” і “Викладання наступного предмета”.
©
Посилання
Androschuk, I. (2018), “The system of management of professional development of teachers of management departments of universities of the Republic of Poland”, Doctoral dissertation of Doctor of Pedagogical Sciences, Kyiv, p. 38
Dernova, M. (2021), “Andragogical model of professional training of specialists in higher education institutions of the European Union”, Doctoral dissertation, Kyiv, p. 44.
Kaliuzhna, T., Samko, A. (2022), “Modernization of postgraduate education in Ukraine on the way to European integration” Scientific Journal of the Drahomanov National Pedagogical University, Special issue, vol. 1, pp. 110 – 117
Krystopchuk, T. (2014), “Trends in the development of teacher education in the countries of the European Union”, Doctor of Pedagogical Sciences, Kyiv, p. 559
“On approval of the Concept for the implementation of state policy in the field of reforming general secondary education “New Ukrainian School” for the period up to 2029)” (2016), Decree of the Cabinet of Ministers of Ukraine of 16.12.2016 № 988-r. Uryadovyi Kurier, no. 246
Shtepura, A. (2021), “Professional training of future teachers of English by means of distance learning at universities of the Republic of Poland”, Candidate of Pedagogical Sciences, Kyiv, p. 337
Yuzviak, R. (2023), “Ukraine is a candidate for EU membership. We explain what it means”, Ukraine, Radio Liberty, available at: https://www.radiosvoboda.org/a/yes-ukrayina-status-kandydat-na-vstup/31912331.html (Date of application: May 15, 2023)
Banach, Cz. (1998), “Orientacje – koncepcje edukacji nauczycielskiej:(wybór cytatów)”, Warszawa: Wydawnictwa Edukacyjne, p. 82
Banach, C. (1997), “Polska szkoła i system edukacji. Przemiany i perspektywy”, Toruń: Adam Marszałek, p. 188
“Dokształcanie a doskonalenie. INFORM, available at: https://samorzad.infor.pl/temat_dnia/387521,Doksztalcanie-a-doskonalenie.html (Date of application: May 15, 2023)
Dziewanowska, D. (2012), “Nowe wyzwania dla współczesnego nauczyciela w kontekście integracji europejskiej”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis, Studia Russologica,V. pp. 149 – 159
Hopkins, D., Aniscow, M., West, M., (1994), “Seening Schol Improvement Whole, [w:] School Improvement in the Era of Change”, London: Cassell, p. 230
Konopka, T., Męcina-Bednarek, E. (2019), “Priorytety kształcenia studentów i nauczycieli na studiach podyplomowych w perspektywie zmian legislacyjnych”, Professional development of teachers in the conditions of educational environment of postgraduate education: materials of the All-Ukrainian scientific and practical conference (Lutsk, November 22-23, 2019), Lutsk: Volyn Institute of Postgraduate Pedagogical Education, pp. 30 – 34
Kotusiewicz, A., Kwiatkowska, H. (1985) “Kształcenie nauczycieli w uniwersytetach – uwagi i refleksje”, Ruch Pedagogiczny, Nr. 5
“Matematyka dla nauczycieli”, Instytut Rozwoju Edukacji, Katowice, available at: https://www.ire-studia.edu.pl/studia-podyplomowe/dla-nauczycieli/matematyka/?gclid=CjwKCAjwzo2mBhAUEiwAf7wjks--Ybdt6rujPcStwdEOGKqbuuO3xg8TFZgwXh8EFG9U-trO_FzlBxoCsl8QAvD_BwE (Date of application: May 15, 2023)
“Nauczanie matematyki i geografii”, Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego, available at: https://studia pedagogiczne.pl/kursy/54352589/studia/podyplomowe/nauczanie-matematyki-i-geografii (Date of application: May 15, 2023)
Nowacki, T. (1983), “Kształcenie i doskonalenie pracowników, Zarys andragogiki pracy, Warszawa: PWN, p. 542
“O Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji: Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 roku. Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej. 2018. Poz. 2153 i 2245.
Prokopiuk, W. (1992), “Wieloaspektowość samokształcenia nauczycieli. W poszukiwaniu jego nowego sensu”, Białystok: Dom Wzdawniczz “Totus”, p. 290
“Przygotowanie Pedagogiczne”, Studia podyplomowe, Instytut Rozwoju Edukacji, available at: https://www.ire-studia.edu.pl/studia-podyplomowe/dla-nauczycieli/przygotowanie-pedagogiczne/?gclid=Cj0KCQjwib2mBhDWARIsAPZUn_nSMp--nBBmTT-j_obRP20bIj1CN-jVcsivvU1mzxp6tV9kjJnO8KIaAnOhEALw_wcB (Date of application: May 15, 2023)
“Strategia rozwoju edukacji na lata 2007-2013” (2005), MENiS, Warszawa, p. 52
Studia podyplomowe, Uniwersytet Dolnośląski DSW Wrocław, available at: https://www.dsw.edu.pl/studia-i-szkolenia/studia-podyplomowe (Date of application: May 15, 2023)
Studia podyplomowe, Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego, Filia w Krakowie, available at: http://www.http://www.krakow.janski.edu.pl/oferta/podyplomowe (Date of application: May 15, 2023)
Studia podyplomowe, Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego, available at: https://studia-pedagogiczne.pl/oferta (Date of application: May 15, 2023)
Szempruch, J., “Doskonalenie zawodowe nauczycieli w okresie przemian”, Prace Naukowe. Pedagogika, 1999-2000-
, Nr 8-9-10, pp. 789 – 796
Śliwerski, B. (2002), “Przemiany w edukacji polskiej po 1990 r. Diagnoza i perspektywy”, Forum Oświatowe, Nr. 1(26)
Wisniewska, E. (2011), “Polski system edukacji w okresie przemian ustrojowych po 1989 roku – strategie i zadania”, Comparative Pedagogical Studies, no. 3 – 4, p. 144
Woroniecki, Z. (1991), “Wykształcenie a przydatność zawodowa nauczycieli”, Warszawa: PWN, p. 246
“W sprawie standardów kształcenia nauczycieli: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23.09.2003 r.”, Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej, (2003), Poz. 1655
“W sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela: Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17.01.2012 r.”, Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej, (2012), Poz. 131
“W sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 01.08.2017 r.”, Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej, (2017), Poz. 1575 ze zm.
“W sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela: Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25.07.2019 r.”, Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej, (2019), Poz. 1450
“Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego”, available at: https://studia-pedagogiczne.pl/ (Date of application: May 15, 2023)
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Наталія Євтушенко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
