Навчальний процесу масовому відкритому дистанційному курсі

Автор(и)

  • Володимир Миколайович Кухаренко Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”, Україна

DOI:

https://doi.org/10.20998/%25x

Ключові слова:

масовий відкритий дистанційний курс, персональна навчальне середовище, коннектівізма, тьютор.

Анотація

Описано основні особливості масових відкритих дистанційних курсів (відкритість, самоконтроль, співпраця), які набули поширення в Канаді та США в останні три роки. У таких курсах навчаються від 500 до 2500 студентів з усього світу. Наведено результати пілотного навчання слухачів СНД у відкритих дистанційних курсах “Стратегія розвитку дистанційного навчання в корпорації” та “Соціальні сервіси у дистанційному навчанні”.

Біографія автора

Володимир Миколайович Кухаренко, Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”

кандидат технічних наук, завідувач проблемної лабораторії дистанційного навчання, професор кафедри кріофізики Національного технічного університету “Харківський політехнічний інститут”

 

##submission.downloads##

Номер

№ 1 (2012): Теорія і практика управління соціальними системами

Розділ

Управління якістю освіти

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: