ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА МАГІСТЕРСЬКОГО РІВНЯ В КРАЇНАХ ЄС
DOI:
https://doi.org/10.20998/2078-7782.2026.1.06Ключові слова:
педагогіка, рівень магістратури, країни Європейського Союзу, Європейський освітній простір, спеціалізована освіта на рівні магістратури, галузь “Освіта”, порівняльний аналіз, порівняльні критеріїАнотація
У статті представлено теоретичний аналіз розвитку магістерської педагогічної освіти в країнах Європейського Союзу (ЄС) в контексті формування Єдиного європейського освітнього простору. У ній визначено стратегічні пріоритети освітньої політики ЄС у XXI столітті, зокрема щодо забезпечення якості вищої освіти, гармонізації національних освітніх систем, розвитку академічної мобільності та запровадження спільного підходу до підготовки фахівців у галузі “освіта”. Проаналізовано наукові підходи до розуміння трансформації освітніх систем Європейського Союзу в рамках освітньої теорії та наведено концептуальні основи спеціалізованих освітніх досліджень на рівні магістратури. Обґрунтовано вибір країн для порівняльного аналізу та наведено порівняльні критерії для забезпечення систематичного характеру, репрезентативності та наукової об'єктивності дослідження.
Посилання
Vasyliuk A. V. Profesiino-pedahohichna pidhotovka pedahohiv u Polshchi (1989-1997) [Professional and pedagogical training of teachers in Poland (1989–1997)]. Dys. kand. ped. Nauk : 13.00.04. Kyiv, 1998. 160 p.
Bespartochna O. I., Khovrak I. V. Innovatsiini tekhnolohii navchalno-vykhovnoho protsesu yak osnova modernizatsii vyshchoi osvity [Innovative technologies in the teaching and learning process as the foundation for the modernisation of higher education]. Inzhenerni ta osvitni tekhnolohii. Kremenchuk, 2015. Issue. 3. pp. 125–129.
Desiatov T. M. Tendentsii rozvytku neperervnoi osvity v krainakh Skhidnoi Yevropy (druha polovyna KhKh stolittia) [Trends in the development of continuing education in Eastern European countries (the second half of the 20th century)]. Dys. d-ra ped. nauk : 13.00.01. Kyiv, 2006. 431 p.
Ziaziun I. A. Pedahohichne naukove doslidzhennia u konteksti tsilisnoho pidkhodu [Educational research in the context of a holistic approach]. Porivnialna profesiina pedahohika. 2011. No. 1. pp. 19–30.
Lozova V. I. Tsilisnyi pidkhid do formuvannia piznavalnoi aktyvnosti shkoliariv [A holistic approach to developing pupils’ cognitive activity]. Kharkiv : “OVS”,2000. 175 p.
Ohneviuk V. O., Sysoieva S. O. Osvitolohiia — naukovyi napriam intehrovanoho doslidzhennia sfery osvity [Educational studies — a field of research focusing on the integrated study of the
education sector]. Available at: e-learning.kubg.edu.ua/osvitologiya.
Poiasok T. B., Bespartochna O. I., Kostenko O. V. Suchasni tekhnolohii osvitnoho protsesu: interaktyvnyi [Modern technologies in the educational process: interactive].Navch. posibnyk. Kremenchuk: PP O. Shcherbatykh, 2020. 228 p.
Poiasok T. B., Bespartochnaiu O. I. Vzaiemozviazok systemy osvity ta informa-tsiinoho suspilstva [The relationship between the education system and the information society]. Inzhenerni ta osvitni tekhnolohii. Kremenchuk, 2014. Issue. 4. pp. 35–41. Available ay: http://eetecs.kdu.edu.ua/.
Poiasok T. B., Bespartochna O. I. Modernizatsiia systemy osvity v informatsiinomu suspilstvi [Modernising the education system in the information society]. Inzhenerni ta osvitni tekhnolohii. Kremenchuk, 2015. No. 3. pp. 32–36.
Pukhovska L. P. Profesiina pidhotovka pedahohiv u Zakhidnii Yevropi v k. KhKh stolittia [Teacher training in Western Europe in the late 20th century]. Dys. d-ra ped. nauk : 13.00.04. Kyiv, 1998. 321 p.
Pukhovska L. P. Problemy intehratsii pedahohichnoi osvity Ukrainy v zahalnoievropeiskyi osvitnii prostir [Challenges in integrating Ukraine’s teacher education into the European Higher Education Area]. Available at: http://eprints.zu.edu.ua/596 /2/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0op.pdf.
Savchenko I. M. Metodolohichni pidkhody i orhanizatsiini osoblyvosti pidhotovky kvalifikovanykh robitnykiv v umovakh dualnoi systemy profesiinoi osvity: dosvid krain Yevrosoiuzu ta pershi etapy realizatsii v Ukraini [Methodological approaches and organisational features of skilled worker training within the dual vocational education system: the experience of European Union countries and the initial stages of implementation in Ukraine]. LOGO. 2017.
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Vol. 7. Warszawa : Zak, 2008. 1061 p.
Pachociński R. Pedagogika рorównawcza. Podręcznik akademicki. Warszawa : Wyd. Akadem. Żak, 2007. 350 p.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Олена Беспарточна
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
