Підготовка інженерів-педагогів магістерських програм – якою їй бути?

Автор(и)

  • Olena Kovalenko Українська інженерно-педагогічна академія, м.Харків, Україна

DOI:

https://doi.org/10.20998/%25x

Ключові слова:

інженери-педагоги магістерських програм, системна інтеграція ді- яльнісного, особистісно орієнтованого і компетентнісного підходів, професійні компетен- ції, психолого-педагогічна підготовка інженерів-педагогів, інженерно-фахова підготовка інженерів

Анотація

У статті обґрунтовано актуальність удосконалення професійної підготовки ін- женерів-педагогів магістерських програм, визначено методологічні основи дослідження, розроблено зміст професійних компетенцій цих кадрів.

 

It is grounded in the article the actuality of advanced professional training of the master programs’ engineer-pedagogues, is directed methodological bases of researches, is developed the content of professional competences of this personnel.

Біографія автора

Olena Kovalenko, Українська інженерно-педагогічна академія, м.Харків

доктор педагогічних наук, професор, ректор Української інженерно-педагогічної академії, м.Харків

Посилання

Зеер Э.Ф. Концепция развития инженерно-педагогического образования / Эвальд Фридрихович Зеер // Психолого-педагогические проблемы инженерно-педагогического образования: Сб. науч. тр. – Свердловск: СИПИ, 1986. – С. 3-15.

Брюханова Н.О. Основи педагогічного проектування в інженерно-педагогічній освіті : [монографія] / Н.О. Брюханова. – Харків: НТМТ, 2010. – 438 с.

Коваленко О.Е. Концепція професійно-педагогічної підготовки студентів інженерно-педагогічних спеціальностей / О.Е. Коваленко, Н.О. Брюханова, О.О. Мельниченко // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. – 2005. – № 10. – С. 7–20.

Коваленко О.Е. Теоретичні засади професійної педагогічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів в контексті приєднання України до Болонського процесу : [монографія] / О.Е. Коваленко, Н.О. Брюханова, О.О. Мельниченко. – Харків: УІПА, 2007. – 162 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2013-01-15

Номер

№ 1 (2013): Теорія і практика управління соціальними системами

Розділ

Інновації у підготовці сучасних фахівців

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: