ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ В УМОВАХ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ
DOI:
https://doi.org/10.20998/%25xКлючові слова:
комунікативна компетентність, вчитель музики, педагогічний коледж, тренінг, інноваційні засоби навчанняАнотація
Розглянуто структуру і зміст комунікативної компетентності майбутнього вчителя музики; досліджено умови її ефективності та поетапне формування; наведено зміст тренінгу формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів музики.
Посилання
Borbych, N. V. (2012) Analiz rivnia sformovanosti sotsial'noi kompetentnosti studentiv pe6dahohichnoho koledzhu. [Equal Opportunities Analysis for Social Validityin Teachers College]. Pedahohichnyj dyskurs. Edit. № 13. P. 36 ‒ 42. [in Ukrainian]
Horbenko, O. V. Muzychno-vykonavs'ka kompetentnist' majbutn'oho vchytelia muzyky iak pedahohichna problema. [Musical and performing competence of the future music teacher as a pedagogical problem]. Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohichni nauky. Edit. № 101.P. 92‒100. [in Ukrainian]
Zamorotska, V. V. (2017) Komponenty hotovnosti majbutnikh uchyteliv muzyky do spivpratsi z uchniamy v osvitn'omu protsesi. [Components of future music teachersreadiness to cooperate with students in educational process]. Profesionalizm pedahoha: teoretychni i metodychni aspekty. Edit. № 6. Sloviansk. P. 35 ‒ 44. [in Ukrainian]
Ivanova, Ye. M. (2005) Komunikatyvna kompetentnist' vchytelia muzyky. [Music teacher communicative competence]. Nauka i suchasnist': zb. nauk. prats' Natsional'noho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Volume 48. K.: NPU named after M. P. Drahomanov. P. 43 ‒ 49. [in Ukrainian]
Kuznetsov, V. I. (2001) Principy aktivnoj pedagogiki: Chto i kak prepodavat' v sovremennoj shkole: posobie dlja studentov vyssh. ped. ucheb. zavedenij [Principles of active pedagogy: What and how to teach in a modern school: a guide for students of higher education.ped.institutions].M.: Academy, 120 p. [in Russian]
Mykhailychenko, O. V. (2004) Osnovy zahal'noi ta muzychnoi pedahohiky: teoriia ta istoriia. [General and Music Pedagogy Foundations: Theory and History]. Sumy: Science, 210 p. [in Ukrainian]
Oleksiuk, O. M. (2006) Muzychna pedahohika. [Music Pedagogy]. K.: KNUKiM, 188 p. [in Ukrainian]
Oleksiuk, O. M. (2004) Pedahohika dukhovnoho potentsialu osobystosti: sfera muzychnoho mystetstva. [Individual’s spiritual pedagogy potential: musical art area]. K.: Ukraine’s knowledge, 64 p. [in Ukrainian]
Padalka, H. M. (2008) Pedahohika mystetstva (teoriia i metodyka vykladannia mystets'kykh dystsyplin) [Art Pedagogy (Theory and Methods in Teaching of Art Disciplines)]. K.: Education of Ukraine,. 274 p. [in Ukrainian]
Rudnytska, O. P. (2010) Mystets'ka osvita v Ukraini: teoriia i praktyka. [Art Educationin Ukraine: Theoryand Practice]. Sumy: Sumy DPU namedafter A. S. Makarenko, 225 p. [in Ukrainian]
Savenkova, L. A., Romanova, H. M. & Artiushyna, M. V. (2011) Formuvannia psykholoho-pedahohichnoi kompetentnosti vykladachiv: treninh-kurs dlia vykl. [Psychological and pedagogical formation of teachers’ competence: training course for teachers in University]. K.: KNEU, 390 p. [in Ukrainian]
Serhiienko, L.V. (2009) Formuvannia profesijno znachuschykh iakostej osobystosti pedahoha zasobamy dydaktychnoi hry. [Formation of professionally significant teacher's personality qualities by means of didactic game]. Osvita Donbasu. № 2. P. 73 ‒ 77. [in Ukrainian]
Skoryk, T. V. (2016) Formuvannia komunikatyvnoi kompetentnosti majbutnikh uchyteliv muzychnoho mystetstva. [Communicative competence formation of future music teachers]. Naukovi zapysky. Psykholoho-pedahohichni nauky № 3. P. 109 ‒ 111. [in Ukrainian]
Stashevska , I. O. (2016) Sutnist', struktura i vzaiemozv'iazky muzychnoi pedahohiky iak naukovoi systemy ta muzychno-osvitn'oi praktyky. [The essence, structure and connections of music pedagogy as a scientific system and music-educational practice]. Osvita ta pedahohichna nauka. № 1 (164). P. 13 ‒ 23. [in Ukrainian]
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
