ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ

Автор(и)

  • Lina Zinchenko Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”, Україна

DOI:

https://doi.org/10.20998/2078-7782.2020.03.04

Ключові слова:

педагогічні умови, критерії та показники, професійна відповідальність, фізична культура і спорт, майбутні фахівці, освіта

Анотація

розкрито результати експериментальної перевірки ефективності педагогічних умов формування професійної відповідальності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту; уточнено поняття професійної відповідальності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту і критерії та показники сформованості професійної відповідальності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту; описано експериментальну перевірку ефективності педагогічних умов формування професійної відповідальності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту.

 

Біографія автора

Lina Zinchenko, Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”

аспірант кафедри педагогіки і психології управління соціальними системами імені академіка І. А. Зязюна, Національний технічний університет “Харківський політехнічний інститут”, Харків, Україна

Посилання

Buksha, S. B. (2014), “Theoretical sub­s­tantiation of pedagogical conditions of for­ma­tion of professional responsibility of fu­ture teachers of basics of health”, Visnyk Luhanskoh­o natsionalnoho universytetu imen­i Tarasa Shevchenka, “Pedahohichni nauky”, no. 5 (2), pp. 139 – 146

Ihnatiuk, O. A. (2015), “Development of responsibility and orientation on pedagogi­cal activity of undergraduates of a specialty “Peda­gogy of high school”, Dukho­vno-moralnisniosnov­ytavidpovidalnisto­sobystosti u doli liudskoi tsyvilizatsii : zb. nauk. pr.: zamater. Mizhnar. nauk.-prakt. konf., 5 – 6 lystopada 2014 r., m. Kharkiv: u 2 ch., ch. 1, Red. O. H Romanovskyi, Yu. I. Panfilov, Kharkiv: NTU “KhPI”, pp. 127 – 131

Ponomarov, O. S. (2019), “Profes­sional responsibility in sports pedagogy”, Navch. posib., Kharkiv: NTU “KhPI”, Vydavets O. A. Miroshnychenko, p. 200

Reznik, S. M. (2020), “Trends in the de­velopment of higher education and the need for teaching leadership of modern teach­ers”, Vis­nyk Cherkaskoho natsionalnoho universytetu im­eni Bohdana Khmelnytskoho, Seriia “Pedaho­hichni nauky”, vyp. 2, Cherkasy, pp. 125 – 130

Romanovskyi, O., Zіnchenko, L. (2019), “Spiritual and moral education of stu­dents specialty “Physical education and Sport” as a guarantee of forming a profes­sional responsibil­ity future specialist, “Sci­ences of Eu­rope”, vol. 2, no. 46, Praha, Czech Republic, pp. 41 – 44

Sereda, N. V., Ponomarov, O. S., Che­botarov, M. K. (2013), “Responsibility as a pedagogical category”, Navch.-metod. posib. Khar­kiv: Vyd-vo Pidruchnyk NTU “KhPI”, p. 172

Sopivnyk, I. V., Duka, T., Pidlypniak, I. (2017), “Diagnosis of professional readi­ness of students for pedagogical activity”, “Nauka i os­vita”, no.12, pp. 59 – 65, availa­ble at: https://apps.webofknowledge.com/InboundService.do?customersID=RRC&mode=FullRecord&IsProductCode=Yes&product=WOS&Init=Yes&Func=Frame&DestFail=http%3A%2F%2Fwww.webofknowledge.com&action=retrieve&SrcApp=RRC&SrcAuth=RRC&SID=F6DUbOuddunGdWMhPPG&UT=WOS%3A000427346800008

Sushchenko, L. P. (2003), “Profes­sional training of future specialists in physi­cal education and sports (theoretical and meth­odologi­cal aspect)”, Monohrafiia, Zapo­rizhzhia: ZDU, p. 442

Khromchenkova, N. M. (2018), “Peda­gogical conditions for the formation of profes­sional responsibility of future journal­ists”, “Molodyi vchenyi”, no. 12 (64), pp. 119 – 123

Nazarko, L., (2019), “Responsible re­search and innovation in industry: from ethical acceptability to social desirability in corporate social responsibility in the manufac­turing and services sectors”, Berlin: Springer, pp. 127 – 138

Gianni, R. (2016), “Responsibility and Freedom: The Ethical Realm of RRI”, Lon­don: ISTE

Tsarenko, A. (2017), “Conditions for the formation of professional responsibility of future primary school teachers”, “Pedahohika vyshchoi ta serednoi shkoly”, 50, pp. 92 – 99, availa­ble at: https://doi.org/10.31812/pedag.v50i0.1290

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-09-24

Номер

№ 3 (2020): Теорія і практика управління соціальними системами

Розділ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІ

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: