ВІДПОВІДНІСТЬ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ESP КАФЕДРИ ІНОЗЕМНИХ МОВ НТУ “ХПІ” РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНИХ ПРОФЕСФЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ІТ-ФАХІВЦІВ

Автор(и)

  • Тетяна Гончаренко Національний технічний університет «Харківський політехнічний університет», Україна https://orcid.org/0000-0001-6630-307X
  • Олена Костенко Національний технічний університет «Харківський політехнічний університет», Україна https://orcid.org/0000-0003-0354-8875

DOI:

https://doi.org/10.20998/2078-7782.2022.3.08

Ключові слова:

загальні професійні компетентності студентів-бакалаврів напряму “Інформаційні технології”, кафедра іноземних мов НТУ “ХПІ”, навчальні програми ESP, викладання іноземних мов у вищій школі

Анотація

Анотація: стаття присвячена критичному аналізу навчальних програм ESP кафедри іноземних мов Національного технічного університету “Харківський політехнічний інститут” щодо їхньої відповідності гармонійному розвитку загальних професійних компетентностей майбутніх фахівців у сфері ІТ. Розкрито дослідницьке питання щодо визначення змістовних акцентів та методичних прийомів, що застосовуються на кафедрі, завдяки яким досягається максимальний ступінь оволодіння згаданими компетентностями студентами-бакалаврами ІТ-спеціальностей.

Посилання

“Computing curricula report,” De-cember 31, 2020, p. 203

Selvi, A. (2019) “Qualitative con-tent analysis. The Routledge handbook of research methods in applied linguistics”, Routledge, pp. 440 – 452

Yershov, M. V. (2018), “Actual problems of training IT specialists in higher education institutions of Ukraine”, pp. 238 – 243

Zhdanova, Yu. D., Spasitilieva, S. O., Shevchenko, S. M. (2019), “Formation of IT students' competencies in the field of in-formation security using cryptographic ser-vices”, Net Framework. Physics and mathe-matics education, pp. 48 – 54

Zubyk, L. V. (2016), “Formation of professional competences of future bach¬elors in information technology in the pro¬cess of studying special disciplines”, Dis¬sertation for the degree of Candidate of Ped¬agogical Sciences, Rivne, p. 341

Lejko, S. V. (2013), “The concepts of “competence” and “competence”: theo-retical analysis”, Pedagogy, pp.128 – 135

“ Standard of higher education of Ukraine. First (bachelor's) level. Field of knowledge 12 Information Technology, spe-cialty 122 Computer Science” (2019), Min-istry of Education and Science of Ukraine, Kyiv, p.25

Yudin, O. K., Matvijchuk-Yudina O. V. (2019), “Concept of formation of pro-fessional competencies of specialists in in-formation technology and cybersecurity. Sci-ence-intensive technologies”, pp. 330 – 342

“Methodological recommendations for the development of higher education standards”, availblr at: https://drive.google.com/file/d/1wCmjmqZhB8PwEiQsNcQhZ9ZCfrdiJpvh/view

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-11-11

Номер

№ 3 (2022): ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ СИСТЕМАМИ

Розділ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Тетяна Гончаренко, Олена Костенко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: