АКТИВІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ДІЛОВИХ ІГОР

Автор(и)

  • Людмила Володимирівна Штефан Українська інженерно-педагогічна академія, м. Харків, Україна
  • Олена Олександрівна Романовська Українська інженерно-педагогічна академія, м. Харків, Україна

DOI:

https://doi.org/10.20998/%25x

Ключові слова:

конкурентоспроможний інженер-педагог, діяльність, активність, навчально-пізнавальна діяльність, ділова гра.

Анотація

У статті розглянуті ділові ігри як один із засобів активізації навчання. Описано етапи ділових ігор та особливості їх застосування у вищих інженерно-педагогічних навчальних закладів

Біографії авторів

Людмила Володимирівна Штефан, Українська інженерно-педагогічна академія, м. Харків

кандидат педагогічних наук, доцент, докторант кафедри педагогіки та методики професійного навчання Української інженерно-педагогічної академії, м. Харків

Олена Олександрівна Романовська, Українська інженерно-педагогічна академія, м. Харків

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри педагогіки та методики професійного навчання Української інженерно-педагогічної академії, м. Харків

##submission.downloads##

Номер

№ 3 (2012): Теорія і практика управління соціальними системами

Розділ

Проблеми професійної підготовки інженерів

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: