ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ВНУТРІШНЬОЇ МОТИВАЦІ Ї ДО НАВЧАННЯ У СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Автор(и)

  • Ніна Вікторівна Підбуцька Національний технічний університету “Харківський політехнічний інститут”, Україна
  • Олена Миколаївна Курявська Національний технічний університету “Харківський політехнічний інститут”, Україна

DOI:

https://doi.org/10.20998/%25x

Анотація

У статті послідовно розкривається проблема внутрішньої мотивації до навчання, її значення в педагогічній психології та особливості в студентському віці. У процесі експериментального дослідження визначено психологічні детермінанти внутрішньої мотивації до навчання у студентів технічних спеціальностей,
серед яких: орієнтація в діяльності на матеріальні блага, самоствердження, творча інтеріоризація.

Біографії авторів

Ніна Вікторівна Підбуцька, Національний технічний університету “Харківський політехнічний інститут”

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології управління соціальними системами Національного технічного університету “Харківський політехнічний інститут”

Олена Миколаївна Курявська, Національний технічний університету “Харківський політехнічний інститут”

магістрант кафедри педагогіки і психології управління соціальними системами Національного технічного університету “Харківський політехнічний інститут”

##submission.downloads##

Номер

№ 3 (2012): Теорія і практика управління соціальними системами

Розділ

Проблеми професійної підготовки інженерів

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: