ОРГАНІЧНА ЄДНІСТЬ СОЦІАЛЬНОГО Й ПЕДАГОГІЧНОГО ФАКТОРІВ У ФОРМУВАННІ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ

Автор(и)

  • Roman Sushchenko кафедра транспортних технологій, Запорізький національний технічний університет; Україна,

DOI:

https://doi.org/10.20998/%25x

Ключові слова:

органічна єдність соціального й педагогічного факторів, майбутній інженер залізничного транспорту, процес формування, управлінська культура

Анотація

В статті подано наукове обґрунтування необхідності органічної єдності соціального й педагогічного факторів у концептуальному підході до формування управлінської культури майбутніх інженерів залізничного транспорту на основі врахування особливостей сучасного соціального середовища й духовно-ціннісної спрямованості професійного розвитку особистості інженера. Проблема формування управлінської культури вимагає глибоких теоретичних та експериментальних досліджень, наукового обґрунтування і практичної перевірки основних концептуальних положень, пов’язаних з втратою частини культурного потенціалу технічних ВНЗ, зі створенням для цього спеціального соціально-педагогічного й культурологічного середовища.

Біографія автора

Roman Sushchenko, кафедра транспортних технологій, Запорізький національний технічний університет; Україна

кандидат наук з державного управління, доцент,

Посилання

Зязюн І.А. Філософія професійного розвитку людини / Зязюн І.А. // Проблеми та перс-пективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: Збірник наукових праць / За редакцією Л.Л. Товажнянського та О.Г. Романовського. – Вип.5(9). – Харків : НТУ «ХПІ», 2004. – 484 с.

Інженер ХХІ століття: особистість і професіонал в світі гуманізації та гумані-таризації вищої технічної освіти / За ред. М.Є. Добрускіна. – Харків : Рубікон, 1999. – 512 с.

Карпова Н.Л. Психологические, философские и аксиологические проблемы смысла жизни (обзор материалов симпозиума) / Н.Л. Карпова // Психологический жур-нал. – 1999. – Т. 20. – № 1. – С.135-138.

Кролевець О.М. Критерії порівняння образів зв’язку групових стилів життя та соціальної структури в різних концепціях / Кролевець О.М., Яковенко Ю.І. // Социаль-ные технологии: актуальные проблемы теории и практики: Международный межвузо-вский сб. науч. работ. – Запорожье : КПУ, 2005. – Вып. 28. – С.130-140.

Пазинич С.М. Філософія духовно-ціннісної спрямованості розвитку особис-тості – основа соціально орієнтованого управління / Пазинич С.М. // Теорія і практика управління соціальними системами // Щоквартальний науково-практичний журнал. – Харків : НТУ «ХПІ», 2009. – № 2. – С.41-49.

Романовський О.Г. Педагогіка успіху: підручник / О.Г. Романовський, В.Є. Михайличенко, Л.М. Грень. – Харків : НТУ «ХПІ», 2011. – 368 с.

Скідін О.Л. Управління освітою: теоретико-методологічний аналіз соціальних технологій / Скідін О.Л. – Запоріжжя : ЗДУ, 2000. – 290 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2016-06-01

Номер

№ 2 (2016): Теорія і практика управління соціальними системами

Розділ

ФІЛОСОФСЬКІ ТА АНТРОПОЛОГІЧНІ ПАРАДИГМИ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами: